Activitats prèvies: reproducció de formes i deformació.
Formes fetes a partir de línies corbes.
Dibuix a mà alçada.
Formes fetes a partir de línies corbes.
Dibuix a mà alçada.
Formes figuratives fetes a partir de línees rectes.
Han d´utilitzar el regla.
El següent dibuix també s´ha de fer amb regla. En aquest casa no se´ls dóna la quadrícula feta. Cada alumne decideix si vol fer un ànec gran o petit, allargat o estirat.
3.1 Definició de forma
Les formes són parts d´una imatge. Anomenem forma l´element visual amb una superfície d´una extensió delimitada en el pla. És l´aparença exterior dels objectes, definida per diferents qualitats com el color, la textura, la mida i l´estructura.
3.2 Tipus de formes
Segons l´origen:
Vives o naturals (ex: les llavors que van creixent)
Espontànies (originades per l´atzar com un còdol)
Artificials: dissenyades pels homes.
Segons el contorn:
Tancades (contorn ben definit) / obertes
Regulars (fan servir com a referència polígons) / irregulars
Positives / negatives (es veuen com un buit)
La forma plana: triangle, cercle i quadrat.
3.3 Parts de la forma
Contorn: dibuixa el perfil.
Silueta: és un dintorn d´un mateix color.
Dintorn: és la superfície interior.
3.4 Relacions entre formes planes
Canvi de mida
Contacte
Separació
Transparència
Superposició
Intersecció
Penetració
Relacions mixtes
Contrast tonal
ACTITIVAT: dibuixa formes irregulars que tinguin relacions diverses entre elles (de tamany, transparència, juxtaposició etc.). Pinta-les.
ACTIVITAT: retalla una forma de tamany més petit i, amb papers de colors, ves fent formes iguals però més grans. Enganxa-les una damunt l´altre.
ACTIVITAT: per aprofitar les restes de papers de colors farem un teixit amb paper.
3.5 Elements visuals de la forma
3.5.1 El punt
El punt: és l´element visual més petit que es pot dibuixar. N´hi ha de dos tipus: el punt geomètric i el punt graficoplàstic, conegut també com a signe gràfic.
Punt geomètric: s´utilitza en dibuix tècnic i sorgeix quan dues rectes es tallen.No té dimensions.
Punt graficoplàstic: s´utilitza per dibuixar formes.
El punt a l´espai: pot generar sensació d´ordre, inestabilitat, moviment cap a la dreta, moviment cap a l´esquerra, tres punts fan imaginar un triangle, quatre ens fan imaginar un quadrat, dos una recta, etc.
El punt d´atenció és l´element al qual es dirigeix primer la mirada de l´espectador.
El punt té valor expressiu, pot donar sensació de volum, pot acolorir (donar sensació de tristesa, alegria...), pot construir imatges...
ACTIVITAT: dibuixar formes a partir de punts.
ACTIVITAT: acolorir un paisatge amb punts.
ACTIVITAT: a partir d´una silueta realitzar un dibuix realista amb punts.
Punt geomètric: s´utilitza en dibuix tècnic i sorgeix quan dues rectes es tallen.No té dimensions.
Punt graficoplàstic: s´utilitza per dibuixar formes.
El punt a l´espai: pot generar sensació d´ordre, inestabilitat, moviment cap a la dreta, moviment cap a l´esquerra, tres punts fan imaginar un triangle, quatre ens fan imaginar un quadrat, dos una recta, etc.
El punt d´atenció és l´element al qual es dirigeix primer la mirada de l´espectador.
El punt té valor expressiu, pot donar sensació de volum, pot acolorir (donar sensació de tristesa, alegria...), pot construir imatges...
ACTIVITAT: dibuixar formes a partir de punts.
ACTIVITAT: acolorir un paisatge amb punts.
ACTIVITAT: a partir d´una silueta realitzar un dibuix realista amb punts.
3.5.2 La línia
La línia és un element gràfic que s´utilitza per construir formes i imatges, igual que el punt. Quan un punt es posa en moviment deixa un traç i es converteix en una línia. És com un punt en moviment.
És el principal element estructurador de l´espai. En un full podem crear diverses zones a partir de línies.
La línia configura formes. Poden ser escrites (lletres), dibuixades o pintades (per acolorir un forma fem linies ordenades, paral.leles, superposades, creuades...).
Caractarístiques de la línia: llargada, direcció, recorregut, tonalitat (clara o fosca), gruixudària (ampla o fina)...
La línia és un element gràfic que s´utilitza per construir formes i imatges, igual que el punt. Quan un punt es posa en moviment deixa un traç i es converteix en una línia. És com un punt en moviment.
És el principal element estructurador de l´espai. En un full podem crear diverses zones a partir de línies.
La línia configura formes. Poden ser escrites (lletres), dibuixades o pintades (per acolorir un forma fem linies ordenades, paral.leles, superposades, creuades...).
Caractarístiques de la línia: llargada, direcció, recorregut, tonalitat (clara o fosca), gruixudària (ampla o fina)...
La línia com a element expressiu: rectes, corbes, obertes, tancades, trencades, ondulades, irregulars, irregulars rectes, irregulars corbes, etc. Vegem-ne alguns exemples:
Línies rectes: són contínues, planes, rígides i sense canvis. Transmeten constància i rigidesa.
Són trencades quan canvien de direcció. Són més dinàmiques. Produeixen sensació d´inestabilitat i poden resultar agresives.
Línies corbes: són riques en tensions. Transmeten moviment, dinamisme i vi
talitat. Poden ser corbes, circulars, concèntriques, ondulades, trencades, en espiral, complicades, etc. Impliquen
moviment i dinamisme.
Línies irregulars: canvien contínuament de direcció i suggereixen certa tensió.
Línies rectes: són contínues, planes, rígides i sense canvis. Transmeten constància i rigidesa.
Són trencades quan canvien de direcció. Són més dinàmiques. Produeixen sensació d´inestabilitat i poden resultar agresives.
Línies corbes: són riques en tensions. Transmeten moviment, dinamisme i vi
talitat. Poden ser corbes, circulars, concèntriques, ondulades, trencades, en espiral, complicades, etc. Impliquenmoviment i dinamisme.
Línies irregulars: canvien contínuament de direcció i suggereixen certa tensió.
Les línies de tensió: són imaginàries i uneixen punts en un dibuix o pintura.
ACTIVITAT: construir formes a partir de línies paral.leles. Cal utilitzar el regla.
ACTIVITAT: dibuixar formes, regulars o irregulars, i rodejar-les de línies concèntriques.
ACTIVITAT: acolorir un dibuix amb línies. Poden ser línies rectes o corbes.
ACTIVITAT: donar volum a diverses figures geomètriques tot utilitzant punts i línies.
ACTIVITAT: la simetria. Un dibuix a mà alçada i l´altre calcant.
SEGON TRIMESTRE
3.5.3 El pla
Geomètricament és una successió de línies juxtaposades. També es pot definir com una porció de superfície lmitada per una línia tancada.
Es poden anomenar figures.
Segons la forma poden ser: geomètrics (trinagles, quadrats, cercles, etc) o orgànics (de formes lliures i irregulars).
El pla com a suport
Diversos tamanys (des d´un segell a un mural).
Diverses formes. Quadrat dóna sensació d´equilibri...circular de
dinamisme i moviment.
Diverses posicions (vertical, horitzontal...)
Es poden anomenar figures.
Segons la forma poden ser: geomètrics (trinagles, quadrats, cercles, etc) o orgànics (de formes lliures i irregulars).
El pla com a suport
Diversos tamanys (des d´un segell a un mural).
Diverses formes. Quadrat dóna sensació d´equilibri...circular de
dinamisme i moviment.
Diverses posicions (vertical, horitzontal...)
